公孙弘教育思想（公孙弘是什么学家?）

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本文目录一览：

• 1、求八年级上《勉学》原文和翻译。
• 2、简述汉武帝为确保儒术“独尊”所采取的措施。
• 3、《勉学》的注释和中心

求八年级上《勉学》原文和翻译。

勉学文言文翻译 原文：人见邻里亲戚有佳快者，使子弟慕而学之，不知使学古人，何其蔽也哉？世人但知跨马被甲，长槊强弓，便云我能为将；不知明乎天道，辩乎地利，比量逆顺，鉴达兴亡之妙也。

在这种时候，也算得上是个“才子佳士”。 等到发生战乱流离后，朝廷变迁，执掌选拔人才的职位，不再是从前的亲属，当道执政掌权，不再见当年的私党，求之自身一无所得，施之世事一无所用，外边披上粗麻短衣，而内里没有真正本领。

等到发生战乱流离后，朝廷变迁，执掌选拔人才的职位，不再是从前的亲属，当道执政掌权，不再见当年的私党，求之自身一无所得，施之世事一无所用，外边披上粗麻短衣，而内里没有真正本领。

简述汉武帝为确保儒术“独尊”所***取的措施。

1、为了确保儒术独尊， 汉武帝***取了以下措施： (1) 专立五经博士。 武帝建元五年（前136年），置五经博士”。对原先设立的传记、诸子等博士则历久不置，最后事实上归于废止。这样，就促成了独尊儒术的局面。

2、汉武帝接受了董仲舒罢黜百家，独尊儒术的措施。为提升儒学地位，他***取的主要措施有重用儒生、设置太学、表彰六经，原话为“推明孔氏，抑黜百家”。罢黜百家，独尊儒术已非春秋战国时期的儒家思想原貌。

3、教育方面：兴办太学，使天下文士都学儒家经典。这是封建国家利用***的力量兴办教育、提倡儒学，其必然对整个社会的教育事业有一定的导向作用。汉武帝的这三点措施，为儒家思想上升到独尊的地位起到了决定性的作用。

4、罢黜百家，独尊儒术，排除儒家学说以外的读书人 。兴办太学。在太学以五经为主要教材。“罢黜百家，独尊儒术”是西汉武帝实行的封建思想统治政策，也是儒学在中国文化中居于统治地位的标志。

《勉学》的注释和中心

1、不懂得奉养双亲的，要他看到古人的探知父母的心意，顺受父母的脸色，和声下气，不怕劳苦，弄来甜美软和的东西，於是谨慎戒惧，起而照办。

2、或因家世余绪，得一阶半级，便自以为足，全忘修学；及有吉凶大事，议论得失，蒙然张口，如坐云雾；公私宴集，谈古赋诗，塞默低头，欠伸而已。有识旁观，代其入地。

3、勉学为《颜氏家训》第八篇的篇名，一部分被收录于中学语文课本，作者颜之推，字介，琅琊临沂（今属山东）人北齐文学家，所著《颜氏家训》共二十篇，一部系统完整的家庭教育教科书，后世称此书为“家教规范”。

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