大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育思想大讨论总结的问题，于是小编就整理了1个相关介绍教育思想大讨论总结的解答，让我们一起看看吧。
大学教育有什么意义？
大学的意义就是以后步入社会起步层次会高一些。多读些书眼界会开阔一些。
还有认识的人层次也会高一些，读小学就认学读小学的人，那读大学就会认识一些读大学的人。
进入校园是开阔朋友圈的一个很好的方式，那里面的人呢也是非常的积极向上，也有很单纯的友谊。
大学教育的意义在于：
首先是人的整体素质的培养，世界观、人生观、价值观；在大学校园里，学生所见视野无论是从深度还是宽度都得到了进一步的提升，这不同于在中学阶段的应试教育中的单纯目标，而是多方位为大学生提供广而多的认识及推动；
其次是专业素质的提升；把专业细化，将知识从授业到引发学生集思，直至挖掘，甚至引导学生走入研究生阶段去探索科学，改变世界。
如果全面素质都能达到大学水平，我认为社会上出现的“等眼睛要求让座大叔”“摔倒女无人搀扶导致二次事故”等低劣的人间丑态都会消失，同时科技进步不会是那种以每10年为计量单位了。我们的社会乃至全世界的风貌都会焕然一新！
大学文化应是高骓文化
大学文化就是要围绕着大学的本质来建设。大学应该是具有浓厚学术氛围的、生机勃勃的、具有青春活力的文化，集高大、深厚、浓郁、清新于一体，是一种高雅文化。文化有高雅文化、低俗文化之分。大学是学术的殿堂、知识分子荟萃的地方、是社会的最高学府，大学应该具有高雅的文化，培育高雅的人才，引领社会的风尚。
大学文化体现在学风上，学校学风好坏，关系到学校的质量。学风问题，就是学校办学的理念问题、师生的思想方法问题、工作态度问题。大学学风建设要以学术为中心，应该具有追求真理、独立思考、批判创新、敬业爱生、严谨笃学、团队合作的精神。教师为了追求真理，把学术视为自己的生命；为了发现人才、培养人才，爱生如子，诲人不倦。学生为了追求真理，志存高远、孜孜以求，爱师更爱真理，这样才能青出于蓝胜于蓝。学校管理要以学术为中心，充分尊重教授治学的权利，为教学科研服务，为师生服务。学校管理者与教师之间、教师与教师之间、师生之间形成一个和谐进取的共同体。
大学教育是培养新时代高素质人才的模式，为现代化建设培育新兴人才。而大学教育知识是对知识含量高的岗位的准劳动者进行教育。要***取理论和实践相结合的办法让学生接受教育，让他们成为社会有用之人。
我猜想您的问题本质应该是想表达：现在的学生全部学习都在围绕高考，一旦进入大学，基本就是等毕业。这样的学习状态有什么意义。
在这个问题上，我也想表达一下自己的观点。大学本来的意义本应是社会发展前进的动力，因为只要高学识，搞科技，社会才能进步。但是，我认为现在学生的学习目标是被逼的，自己缺乏选择性，所以才导致现在大学生忘记了进入大学的意义。理由就先说2点比较直接的：
1. 社会上大多数企业入门条件不是看专业水平，而且看文凭。大学文凭已经成了入门级条件，在这样的社会环境下，不考上大学何谈未来？所以无论教育局怎样减负，只要社会环境没有发生变化，压力永远存在。这也直接导致大学文凭一定要有，哪怕再想出来工作，也必须把大学“混完”。
2. 除了工作，还有家庭。现在无论男孩，女孩都希望自己另一半可以受过好的教育。一来也是对未来生活的向往，毕竟大学生还能找工作，非大学生只能找体力活。二来如果都受过高等教育，在思想上会比较容易一至。三就是家长们也比较好接受。
所以，现在的社会给予的资源和机会，文凭高的机会越多，进入大学能不能学到知识已经根本不重要了，重要的是能把文凭发下去。其实要改变教育现状根本不是一个教育部门就能改变的，必须从多方面考虑，给予年轻人更多的发展方向和机会，进一步社会现状。不然，大学只会成为一个硬指标，大学生也不会真正的在学业上有所表现，大学的教育意义也失去原有的价值。
到此，以上就是小编对于教育思想大讨论总结的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育思想大讨论总结的1点解答对大家有用。
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