幼儿教育思维导图谁松的土（现代幼儿教育观念研究思维导图）

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本文目录一览：

• 1、《谁松的土》幼儿园小班语言教案
• 2、学霸秘密武器:思维导图,简单有效,国外幼儿园、小学都在学
• 3、小班语言教案:谁松的土
• 4、3~6岁孩子,不会写字,画思维导图有妙招
• 5、在幼儿园这样用思维导图,知道的人少之又少

《谁松的土》幼儿园小班语言教案

锻炼幼儿语言表达能力和思维 通过学习故事，学会帮助别人做一些力所能及的事。 活动准备： 《谁松的土》挂图、蚯蚓图片、蚯蚓实物。 活动过程： 谜语导入： 今天老师带来了一个谜语，看看谁能猜出它是什么。

今天老师带来了一个谜语，看看谁能猜出它是什么。“细细长长***，天天躲在泥土中，他是庄稼好朋友，钻来钻去把土松。

《谁松的土》教案1 活动目标： 激发幼儿爱护小动物的情感。 引导幼儿发现许多东西都需要泥土，鼓励幼儿大胆表达自己的感受。 帮助幼儿初步了解蚯蚓的形态特征和生活习性。

说教材(一)教材分析《谁松的土》这个故事选自省教材小班语言中的一节，《试试看真好玩》这一主题中。

***取提问的方式，鼓励幼儿丰富故事情节。还有谁会给树木松土呢？如果小朋友帮树木松土，你愿意吗？你会怎么样去松土呢？情景表演故事。给幼儿分配角色并带上头饰，表演故事情景。

激发幼儿爱护小动物的情感，鼓励幼儿大胆表达自己的感受。知道蚯蚓是花草树木的好朋友，初步了解蚯蚓的形态特征和生活习性。动准备 活动前带领幼儿到泥土挖蚯蚓。有关蚯蚓的图片及科教片。

学霸秘密武器:思维导图,简单有效,国外幼儿园、小学都在学

1、思维导图画起来非常简单，简单四步就可以：定主题、画分支、写关键词、插美图。***用中心向四周发散的方式，只要一个主题。一支笔、一张纸，就可以随时随地画出导图。比如带孩子去动物园玩，就能画出两套非常好的思维导图。

2、用好思维导图，首要必须确立”逻辑思维”才算是关键，而“思维导图”仅仅逻辑思维的具象化展现形式。因此，要用好思维导图，就需要掌握逻辑思维的归类和功效。

3、肯定有用啊！在2004年的话时候，美国已有接近4000个学校使用思维导图进行教学，包括从幼儿园到大学的学生、老师等。而中国现在也越来越多的家长，选择用思维导图来帮助提升孩子的学习能力。

小班语言教案:谁松的土

1、《谁松的土》小班语言教案1 活动目标 让幼儿理解故事内容，乐意参与讲述表演故事。 知道蚯蚓的本领及其与泥土的关系。 活动重难点 学说故事中的对话。

2、今天老师带来了一个谜语，看看谁能猜出它是什么。“细细长长***，天天躲在泥土中，他是庄稼好朋友，钻来钻去把土松。

3、幼儿选择自己喜欢的头饰，教师播放《谁松的土》语言盒带，到角***表演，进一步模仿简单的对话。 阅读幼儿学习资源。 《谁松的土》教案7 【活动目标】 理解故事内容，乐于参与讲述故事。

3~6岁孩子,不会写字,画思维导图有妙招

[兔子]锻炼逻辑思维能力：提升记忆能力、理解能力，在绘制思维导图的同时能够让孩子的思维变得更清晰、更有组织和条理。

教小学生画思维导图的方法如下：符合低龄儿童学习认知特点，用故事形式演示思维导图，容易吸引孩子。趣味彩色漫画，让孩子学起来更有乐趣，孩子不但不会枯燥，反而从中体会到更多学习乐趣。

把思维导图变成孩子行为处事的习惯，因为孩子正处大脑发育的黄金期 孩子越小，他或她就越少受限于传统教学的束缚，更容易接受思维导图提供的创意思维，所以，孩子是天生的思维导图绘者。

第一部分（1-6）写豆荚里的五粒豆期待着做点儿事情。第二部分（7-12）写五粒豆被孩子射到了不同的地方。第三部分（13-21）具体描写了最后那粒豆的情况。第四部分（22-24）写五粒豆的最终的命运。

首先，这个孩子要学会现用笔，用笔的时候不会把笔放到嘴里面去，还有认识字，会写字，有耐心，有了这些就可以了。引导的最好方式是给一个非常简单的例子。

确定主题：首先，确定你想要绘制思维导图的主题。这可以是课文的主题、章节的主题或者是一个大的概念。列出分支：围绕主题列出所有你能够想到的分支概念、关键词或短语。这些分支应该是与主题直接相关的。

在幼儿园这样用思维导图,知道的人少之又少

1、常见的思维图有这八种：圆圈图、气泡图、双气泡图、树型图、括号图、流程图、复流程图、桥型图。

2、思维导图画起来非常简单，简单四步就可以：定主题、画分支、写关键词、插美图。***用中心向四周发散的方式，只要一个主题。一支笔、一张纸，就可以随时随地画出导图。比如带孩子去动物园玩，就能画出两套非常好的思维导图。

3、中班幼儿一日生活指导要点思维导图怎么制作步骤如下：在中央确立中心主题。在中央写出或画出主题，要注意清晰及有强烈视觉效果。向外扩张分枝。想象用树形格式排列题目的要点，从主题的中心向外扩张。

4、第一种图是气泡图，它是八种Thinking map里面最有意思的一种，有一个中心主题，然后用线段发散出很多气泡，每个气泡是一个创意，都和中心点有关联。

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