艺术教育与审美能力之间的关系（艺术教育与审美能力之间的关系是）

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本文目录一览：

• 1、艺术与审美的关系是什么?
• 2、艺术的审美娱乐功能和审美教育功能是并行不
• 3、艺术有哪些审美教育功能?

艺术与审美的关系是什么?

1、艺术是审美意识、审美认知的产物，艺术与审美密不可分，彼此成就。没有审美，艺术只能寂没。没有审美，也创造不出艺术。艺术，是审美的创造，也是审美的结果。

2、艺术学与美学是相互关联但又相互区别的，艺术学通常包含美学内容，但不完全是美学；美学属于艺术学的范畴内。艺术学主要是研究美术理论，美术史。

3、艺术教育是审美教育的核心，也是实施审美教育的主要途径 美育即审美教育，是指适用审美的方式实施教育，旨在提高人们的审美感受力、审美创造力及审美情趣，以促进其人格的完善及全民族整体素质的提升。

4、艺术跟审美是紧密联系不可分割的 艺术是艺术家带着他的美的观念创造艺术作品，这是审美的表达 欣赏者来欣赏作家的作品，感受作家表达的美，自己也带着对美的认识。

5、艺术学在通常意义上是指研究艺术整体的科学，即艺术学是指系统性的研究关于艺术的各种问题的科学。艺术学是研究艺术性质、目的、作用任务和方法，它是带有理论性和学术性的成为有系统知识的人文科学。

6、艺术和审美的关系既不是互不相干的，也不是彼此同一的，而是相互交叉的。艺术虽然具有其它的特性，但在根本上是审美的；同时，审美在自然和社会的领域之外，主要是拥有艺术的王国。

艺术的审美***功能和审美教育功能是并行不

1、一样。艺术的审美功能和审美***功能是互不矛盾，不可或缺的关系因而是一样的。审美功能作用由于艺术活动具有反映与创造统一，审美***功能作用于再现与表现统一等特点。

2、审美教育功能，主要是指接受者通过艺术作品的欣赏，领略其中展示的***，从而潜移默化地接近、认同甚至激赏这种***所汇成的价值与力量，进而得到人生观、世界观和人文精神的提升和跃迁。

3、(3)审美***功能。主要是指通过艺术审美活动，使人们的审美需要得到满足，获得精神享受和审美愉悦，使身心得到愉快地休息。(4)艺术的三种社会功能彼此相辅相成，密不可分。

4、当然艺术的审美教育作用不同于道德教育，因为艺术的教育功能也是以审美价值为基础，并具有美学的意义和艺术的魅力。一般说来艺术的审美教育功能主要有以下三个特点：以情感人、潜移默化和寓教于乐。

艺术有哪些审美教育功能?

审美愉悦功能：主要是指艺术作品可以通过音乐、绘画、雕塑等多种感官形式，激发观者的感官体验，使人们通过视觉、听觉、触觉等感官获得美的享受。首先，艺术的审美功能是一种认知功能。

审美教育有以下5种功能。训练人的感觉力。丰富人的想象力。拓展人的精神时空。培养人丰富而健康的情感。培养人的创新求异能力。

艺术审美教育作用具有以情感人、潜移默化、寓教于乐等特点。提高自己的艺术审美的方法：对大自然的热爱。美的艺术源于大自然，无论是翁郁芬芳的花木，还是歌声美妙的鸟儿都能够给人一种审美的愉悦感。

艺术的基本功能有：审美功能、认识功能、教育功能、***功能。审美功能。艺术作品本身所具有的美的特质，构成着艺术审美功能的客观前提。

艺术有教育功能、***功能、宣传功能、交际功能、疏导功能、个性塑造功能和促进身心健康的功能。艺术作品本身所具有的美的特质，构成着艺术审美功能的客观前提。

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