个性化幼儿教育培训PPT,个性化教育幼儿园

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1. 自闭症精细课集体课怎么上？

自闭症精细课集体课怎么上？

要参加自闭症精细课集体课，首先需要联系相关机构或学校，了解他们的课程安排和报名流程。通常，你需要填写申请表格并提供相关证明文件。一旦被录取，你将被安排参加集体课。在课程期间，你需要按时出席，并积极参与课堂活动。与其他学生和老师建立良好的互动和沟通，遵守课堂纪律和规则。同时，与家长和老师保持密切联系，了解学生的进展和需要。

通过积极参与和合作，你将能够充分利用自闭症精细课集体课的学习机会。

自闭症精细课集体课的上课方式可以根据具体情况而定。通常，这种集体课程会在一个特定的时间和地点举行，由专业的教育工作者或治疗师负责教授课程内容。

以下是一些可能的上课方式：

1. 实体课堂：学生们在一个教室或特定的学习环境中集体上课。教师或治疗师会根据学生的需求和能力，设计和展开相应的教学活动和互动。

2. 在线课堂：利用现代技术，学生们可以通过网络平台在线参与集体课程。教师或治疗师可以通过视频会议等形式进行虚拟教学，并提供课件、练习或互动环节。

3. 混合模式：结合实体课堂和在线课堂的优势，学生们可以部分时间在实体课堂上课，部分时间通过在线平台参与课程。

上述方式是一些常见的教学模式，但最适合的方式应该根据每个学生的具体情况和需求来确定。建议与负责这门课程的教育工作者或治疗师进行交流，以了解适当的上课方式，并确保学生能够获得最佳的学习体验和发展效果。 

在集体课中，锻炼孩子听集体指令是非常必要的。要让他们准确懂指令，就必须有两个条件：

第一，环境安静，这样孩子才能听见老师在说话，第二，大人要及时***，使用简单明了的语言。

在集体课上我们的语言提示要有一个量的把握，尽可能用简单明了的语言，多用动作***。语言要简洁，不说多余的话。

在集体课上我们同样要像个训课一样，要为孩子作目标分解练习，分解他达到目标的步骤，分解我们的提示语言，这样我们和孩子练习的时候，我们能把握得更准确，自闭症孩子也不会因为达不到目标而丧失信心。

自闭症精细课集体课的教学策略主要包括以下几个方面：

1. 指令共享：在集体课中，让自闭症孩子听从指令是基础的一部分。如果孩子不能很好地理解老师的指令，学习的效率会大大降低。因此，为了让孩子能够更好地理解，老师需要使用简单明了的语言，并在必要的时候进行***。

2. 建立轮流概念：在小组课中，老师需要建立轮流的概念，帮助孩子理解自己需要在适当的时候发言或行动。老师可以使用数字或物品来帮助孩子理解轮流的概念，例如发给孩子数字或物品，让他们知道自己在什么时候需要数或行动。

3. 家长***：如果孩子的参与度和理解能力在家长***下有明显提高，那么家长可以在课堂上***孩子参与集体活动。但是，家长的角色应该是***而不是替代，他们应该在孩子需要的时候给予提醒和帮助，以便孩子能够更好地理解和参与课堂活动。

4. 目标分解：就像在个训课中一样，集体课也应该为目标进行分解。老师需要将大目标分解成小步骤，帮助孩子逐步理解并达成目标。这样，孩子不会因为目标过于复杂或难以达成而感到挫败。

5. 注重社交技能的培养：在集体课中，老师应该注重孩子社交技能的培养，包括如何与他人合作、如何分享、如何等待等。这些技能对于孩子在日常生活中与其他人交流和互动至关重要。

以上是自闭症精细课集体课的教学策略，主要包括指令共享、建立轮流概念、家长***、目标分解和社交技能的培养。通过这些方法，老师可以帮助自闭症孩子更好地理解课堂内容，提高参与度，并培养他们的社交技能，帮助他们更好地融入社会。

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