特殊教育学校智障,特殊教育学校智障生班主任开家长会PPT

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于特殊教育学校智障的问题，于是小编就整理了3个相关介绍特殊教育学校智障的解答，让我们一起看看吧。

1. 特殊教育学校招收不能自理的智障学生吗？
2. 安徽宿州有特殊学校吗？
3. 班级如何对待智障学生？

特殊教育学校招收不能自理的智障学生吗？

一般特殊教育学校原则上是不招生不能自理的智障学生，毕竟无法进行教育活动的展开，除非家长陪读。相比较而言，一些康复机构或者私立机构可能要收，这些都是需要沟通协商的

一般特殊教育学校原则上是不招生不能自理的智障学生，毕竟无法进行教育活动的展开，除非家长陪读。相比较而言，一些康复机构或者私立机构可能要收，这些都是需要沟通协商的

安徽宿州有特殊学校吗？

是的，安徽宿州市拥有多所特殊学校，如宿州盲校、宿州聋校等。这些特殊学校致力于为视力、听力等特殊群体提供专门的教育和培训。学校内设有特殊教育师资力量，提供个性化教学服务，同时也配备了适合特殊学生学习及生活的设施和环境。

这些特殊学校为特殊群体提供了平等接受教育的机会，帮助他们获得知识和技能，融入社会，实现自我发展。

宿州市特殊教育中心学校，创办于 1987 年，是宿州市教育局直属公办九年一贯制义务教育学校，承担着市区听障、智障适龄少年儿童的义务教育任务，同时也是全市特殊教育师资培训中心、教育教学研究中心、康复训练中心、信息资源中心。

班级如何对待智障学生？

爱心。教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样。

前苏联教育家苏霍姆林斯基则把教师热爱学生作为“教育的奥秘”，他的座右铭是“把整个心灵献给孩子们。”

在培智班级担任班主任，跟智障学生打交道的时间长了，会有这样的体会，当学生意识到班主任是真心爱护他关心他，为他操心时，无论你是耐心的帮助，还是严肃的批语甚至是必要的斥责，学生都会乐意接受。这就是所谓“亲其师，信其道”。

如果智障很严重，根本无法接受义务教育，最好跟校领导反应，以干扰其他学生学习为由，建议校方让家长给接回去。或者联合其他家长，让家长们一致跟校领导反应，要求带回智障学生。

班里如何对待智障学生？

在等一个班人员享受权利平等不能歧视智障学生，这种学生的话，就是对人的不尊重你，如果你想别人尊重你，那你要首先要尊重别人，在一个班里，***平等享受的权利，也应该平等，不能特殊对待智障学生，如果需要特殊照顾了么？

对此，照顾智障学生，但是不能歧视

班级对待智障学生的正确方法是：不要嘲笑讥讽，鄙视，要真诚关心爱护。用"了解"架起与智障学生之间的桥梁 很多人往往莫名的惧怕智障学生,事实上他们才是真正的"弱者".由于他们先天的缺陷与不足,经常会导致部分行为的不宜及不当,有时难以得到教师的欢心,也就更谈不上"因类施教","有教无类","缺陷补偿"。

智力障碍学生因为生理和心理的原因，他们的行为与正常学生相比，其行为特征明显不同。

第一、班主任应该有良好的心态。要有爱心、细心、信心、耐心和慧心。

第二、建立健康向上的班级文化。

第三、积极与家庭、社会沟通，形成三合一，助力学生各方面的发展。

到此，以上就是小编对于特殊教育学校智障的问题就介绍到这了，希望介绍关于特殊教育学校智障的3点解答对大家有用。