幼儿教育口语,幼儿教育口语案例分析100例

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育口语的问题，于是小编就整理了3个相关介绍幼儿教育口语的解答，让我们一起看看吧。

1. 幼儿普通话口语训练？
2. 幼儿教师口语的基本要求是什么？
3. 儿童口语训练句子？

幼儿普通话口语训练？

一、提高自身的普通话水平。

孩子好模仿，愿意与人交流，教师就因势利导，用普通话和他交流，而这就要求教师本身要有较高的普通话水平。在平时，教师应该规范自己的语言，保证正确发音，遇到语音不能确定的字、词，就查字典，及时纠正错误，以确保在孩子面前运用正确的语言。 

       家庭语言环境对孩子的语言能力发展有着最直接的影响。孩子与主要抚养者的交流是影响他语言发展的最重要因素。因此，请尽量克服各种障碍，为孩子提供一个良好的家庭语言环境吧。你要规范自己的语言，保证词语的正确发音，遇到语音不能确定的字、词，及时查字典进行纠正，以确保在孩子面前能较正确地发音。

二、为孩子创设普通话学习的语言环境。

坚持说用普通话和孩子们交流。无论是吃饭、睡觉，还是给小朋友讲故事，一律***用普通话，为孩子创设了一个良好的学习普通话的环境。有些妈妈尤其是祖辈总有这样的顾虑：“我们的普通话不标准，说起来别别扭扭的，自己听得都怪不舒服的，还会妨碍孩子的普通话学习，还不如干脆就说方言呢。”其实，这是一种思想上的误区，你不能因为普通话水平较差就放弃在家和孩子说普通话。要知道，即使是带有方言腔的普通话也比纯粹用方言与孩子交流更有益于他学普通话。

1. 常隐藏形容词：给你一个小熊，它很可爱！
2. 观察对象：说出你看到什么，用形容词来形容它：我看到一只小熊，它很漂亮，有一只小黑色的鼻子，四只可爱的白色爪子，还有一只大大的细长耳朵。
3. 形容天气：今天阳光明媚，晴空万里！
4. 描述家庭成员：我有一个哥哥，他很淘气可爱，长得很高，穿着一件蓝色的衣服，脸上洋溢着笑容！
5. 描述动物：我看见一只狗，它黑色的毛很厚，黑色的眼睛很大，嘴里吐着一根长长的舌头。

幼儿教师口语的基本要求是什么？

1.规范性原则

规范性是指教学口语应当遵守国家的规定,在语音、语汇和语法等方面符合全国通用的普通话的规范。教师要用音高、音强、音质、音速等方面的配合,显示出声音打动人心的魅力;用语气、语调、停顿、节奏等技巧充分表达出真诚、热情、善良等丰富细腻的感情

2.逻辑性原则

教师口语的逻辑性是指用精确的语汇表达知识的内涵,用言简意赅的语句表达丰富的内容,用层次分明的语序表达明确的目的。在幼儿教学活动中,教师首先要做到教学思路清晰，教学环境紧扣，教师讲解精确。

3.形象性原则

儿童口语训练句子？

1. I'm going to Disney's English Club.　　我要去迪士尼英语俱乐部。　　2. See you next time. Bye bye!　　下次见，再见。　　3. You are so ***art!　　你真聪明！　　4. How clever you are!　　你真是太聪明了！　　5. Come on. Let's play together.　　过来，我们一起玩。　　6. You are getting better and better.　　你越来越棒了。　　7. You're making progress everyday.　　你每天都在进步。　　8. You're always the best.　　你总是的。　　9. You speak English very well.　　你英语说的非常好。　　10. I'mpleased with your spoken English.　　你的口语真令我满意。　　11. Is six o'clock OKwith you?　　六点可以吗？　　12. How are you feeling today?　　你今天感觉怎么样？　　13. Fine. thanks. and you?　　很好，谢谢，你呢？　　14. Hope to see you again!　　希望能再见到你。　　15. Drink some water/tea,please.　　请喝水/茶。

到此，以上就是小编对于幼儿教育口语的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育口语的3点解答对大家有用。