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随班就读的智力障碍学生需要学习哪些特殊课程
生活适应：包括个人、家庭、社会和劳动适应方面的知识和能力的训练。
培智学校的四种课程模式是：发展性课程、功能性课程、环境生态课程、支持性课程。随着社会政治、经济、文化的发展，社会文明程度的提高，培智学校课程改革正愈演愈烈。
为了满足特殊需要儿童学习的需要，而设计的教育，即称特殊教育。特殊教育又可分别成为盲童教育、聋童教育、智力落后儿童教育、超常儿童教育、言语障碍儿童教育、情绪和行为障碍儿童教育，多重残疾儿童教育等。
根据随班就读学生的身心特点、发展潜能和未来社会生活的需要，确定课程设置的原则。
如果宝宝智力低下，可以考虑进入特殊教育学校或普通学校的特殊班级，以适应他们的学习需求。这些学校和班级通常会提供更适合他们学习速度和方式的教育资源和教学方法。
特殊教育学校有哪些课程?
特殊教育专业就业方向 普通高校 这是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的专业的主要的去向。
特殊教育专业简介 特殊教育是指使用一般的或经过特别设计的课程、教材、教法和教学组织形式及教学设备，对有特殊需要的儿童进行的旨在达到一般和特殊培养目标的教育。
学生在课本上学习的知识不怎么多，但课程实践是很多的，这样才能真正的上岗教导特殊儿童。关于特殊教育专业的介绍。身体正常的小孩子可以去普通的学校读书，但身有残疾的孩子是不能去这些学校读书的。
特殊教育的概念和目的
1、特殊教育的意思就是运用特殊的方法、设备和措施对特殊的对象进行的教育。特殊教育的服务对象是指身心有缺陷的儿童、青少年和成人。
2、特殊教育是一种针对身体、智力、情感或社交方面存在异常的学生所提供的教育服务。这些学生需要更多的关注和支持，以帮助他们最大限度地实现其潜力。
3、特殊教育是使用一般的或经过特别设计的课程、教材、教法和教学组织形式及教学设备，对有特殊需要的儿童进行旨在达到一般和特殊培养目标的教育。
4、特殊教育的目的是帮助这些学生充分发展自身潜力，提高他们的学习能力和适应能力，使他们能够融入社会，享受平等的教育和生活。特殊教育通常包括个性化的教学计划、特殊的课程设置、专门的教育设施和设备、专业的教育师资等。
体育课也要“以学定教”|特殊教育体育课教孩子们学什么
1、课程理念明确指出：教师应该关注学生的个体差异和不同需求，确保每一个学生受益。因此，教师应该立足课内，关注学生的课外活动，也就是关注他们的运动兴趣和运动习惯。运动兴趣和运动习惯是促进学生自主学习和终身锻炼的前提。
2、提高体育课教学质量，一定要把体育课上成符合体育学科性质的体育课，而不是上成与体育课貌合神离的模糊课，我们应该牢记体育与[_a***_]课程的基本性质，按照这个性质上好体育课是体育教师的专务。
3、需要掌握的体育知识包括：体育的意识、体育对身心全面发展的作用、人体基本知识、体育锻炼的基本原理与原则、体育锻炼的内容、方法及效果、卫生保健知识等。
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