特殊教育说课,特殊教育说课稿

nihdff 2023-12-09 58

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大家好,今天小编关注到一个比较意思的话题,就是关于特殊教育说课的问题,于是小编就整理了4个相关介绍特殊教育说课的解答,让我们一起看看吧。

  1. 说课说学情主要说什么?
  2. 幼儿园扎染教案及说课稿?
  3. 个体说课项目训练的优点?
  4. 临聘教师考什么内容?

说课说学情主要说什么

说课是指教师进行课堂教学前,根据已有教学计划,通过文字、图片、PPT等形式向听课教师和教育部领导等群体全面介绍自己所要上的课程内容安排、教学目标、教学方法、教学资源等方面的内容。其中,说学情是指在说课的过程中,教师需要介绍自己所教学生的学情情况,主要包括以下内容:

1. 班级基本情况:包括班级地理位置、学生数量、男女生比例、学生分布情况等。

特殊教育说课,特殊教育说课稿
(图片来源网络,侵删)

2. 学生个体情况:包括学生的性格、兴趣爱好、学习方式、学习能力等方面。

3. 学生学习情况:包括学生近期的学习状态、学习成绩考试成绩等方面。

4. 学生的家庭背景:包括家长职业、教育程度、家庭环境等方面。

特殊教育说课,特殊教育说课稿
(图片来源网络,侵删)

幼儿园扎染教案及说课稿?

活动目标:

1.初步了解中国古老的扎染工艺。

2.尝试进行扎染创作。

特殊教育说课,特殊教育说课稿
(图片来源网络,侵删)

3.感受扎染艺术的形式美和创作的多样性,体验扎染的乐趣。

活动重点:感受扎染艺术的形式美和创作的多样性。

活动难点:尝试进行扎染创作。

活动准备:

1、***、PPT课件

2、材料准备:已经扎染好的T恤;各种棉布制作的小T恤、小围巾、小手帕、小头巾等;各类绳子;可利用的***性材料(夹子、筷子、管子、笔等)、颜料。

活动过程:

个体说课项目训练的优点?

个体说课的项目训练的优点

通过说课活动,促进教师更好地掌握小学语文教学的有关理论,进一步熟悉大纲、熟悉教材提高教师处理教材,合理选择教法、学法的实际教学能力和教师的口头表达能力以及逻辑思维能力,进而全面提高小学语文教学的质量。

说课,是教师在自己完成教学设计之后,与同行交流教学设计思想、教学设计内容、教学设计流程等预设的一项特殊的、教学准备工作,因而与集体备课紧密相连。

临聘教师考什么内容?

1、笔试内容:心理健康,特殊教育,中职计算机,中职电子商务,中职会计,中职舞蹈科目是教育基础知识,其他科目的笔试内容以教育基础知识和岗位要求专业知识。

2、笔试时间:2021年8月1日的上午8:00一11:30点,与全市各县、区中小学公开招聘教师笔试时间一致。笔试时间见《准考证》。

到此,以上就是小编对于特殊教育说课的问题就介绍到这了,希望介绍关于特殊教育说课的4点解答对大家有用。

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