幼儿园国防教育体验课教案,幼儿园国防教育体验课教案设计

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿园国防教育体验课教案的问题，于是小编就整理了4个相关介绍幼儿园国防教育体验课教案的解答，让我们一起看看吧。

1. 五进校园是哪五进？
2. 保障装备三分四定要求是什么？
3. 李鸿章为什么要让丁汝昌当北洋水师提督？丁汝昌是陆军出身也没参加过海军学习，该如何解释呢？
4. 说说教师的上班时间是怎样的？

五进校园是哪五进？

青少年学生国防教育“五进”活动有序开展。青少年是国家的未来和民族的希望，也是国防教育的重点对象。20年来，全国各地依据《全民国防教育大纲》，组织开展了国防教育“五进”活动，即进学校、进教室、进课本、进课堂、进教案，通过课内与课外相结合的方式，潜移默化地增强青少年学生的国防意识。

保障装备三分四定要求是什么？

三分四定”是连队被装管理十条标准之一。“三分”：

一是携行被装。

指按着装规定当季使用和需随身携带的被装。

二是前运被装。

指部队发给的过使用季节的被装。

三是留守物品。

指自购或从家里带来的物品。“四定”：

一是定人管理。

携行被装由个人保管；前运被装和留守物品集中保管，由司务长和文书双锁联管。

二是定位存放。

“三分四定”是部队被装管理的基本要求，这种要求在战前被提升到了更高的高度。

简单的说，“三分四定”主要是指：

“三分”，即各类物资被分为携行、运行、后留三大类。

“四定”：即定人，定物，定车，定位。

军事（Military） ，即军队事务，古称军务，是与一个国家及***的国防之武装力量有关的学问及事务。有人认为，军事为政治的一部分，但在中国古代，军、政是分开的。比较正式的说法为，军事是一种政治延续。

李鸿章为什么要让丁汝昌当北洋水师提督？丁汝昌是陆军出身也没参加过海军学习，该如何解释呢？

李鸿章之所以选丁汝昌作为北洋海军的领袖，很大一部分原因是出自当时的南洋大臣沈葆桢。

北洋大臣李鸿章在1875年受命筹建北洋海军，因为自己并没有这方面的经验，所以很多事务李鸿章都向沈葆桢求教问计。

（进入北洋海防初期的丁汝昌）

北洋海军筹建最初，李鸿章曾先后任命过两任指挥官，即张成和许钤身，结果都并不满意。其中的张成，是毕业于船政后学堂驾驶班的优秀学生，李鸿章嫌这位年轻的军官多有倨傲自负的问题，认为性格太浮；而许钤身则是文官出身，曾在日本侵台***时被秘密派到日本主持谍报工作，但是这个人对近代海军没有任何概念，甚至于还有晕船的毛病。

李鸿章就选不到合适的统帅而向南洋大臣沈葆桢大倒苦水，听得多了，沈葆桢也有些烦，于是给李鸿章出了一个关于海军统帅的选人标准：

沈葆桢认为，海军的统帅应该是一位具有足够资历和战功，久经沙场的老将。但是海军对于中国是个全新事物，中国根本没有懂海军的老将，因而只能从传统军队中调用。考虑到海军的特殊性，这位统帅人物除了是立有军功、打过仗的老将外，还必须具有虚心向学的特点，这样才有可能在任职后通过学习，来补上海军这一课。

同时，沈葆桢建议，应该从船政学堂毕业的年轻军官中挑选精华，作为老将的辅佐。学堂出来的军官虽然懂得海军，但是对官场事务不通，而且没有真正亲历过战争，缺乏战争经验。这样的人员可以用作老将的技术助手，使得二者相辅相成。

最终沈葆桢设想，以这种新老结合的模式“磋磨日久”，未来中国肯定就能有才望并美的最佳海军统帅产生。而如果现在因为没有绝对合适的人选，就不去任命海军统帅，而只是去空等合适人选的话，等一万年也等不来这样的人。

最终，李鸿章事实上就是根据沈葆桢建议的标准去挑选的海军统帅。

用人要用自己了解的。丁汝昌是太平军判将，安徽人，要知道，太平军高层人物大都是广西人，地方语言交流不方便，决定了丁汝昌很难混入太平军高层。而李鸿章是安徽人，投奔淮军更容易得到李鸿章的天然信任。在剿灭太平军捻军的过程中，丁汝昌步步高升，逐步得到李鸿章的信任，成为李鸿章手下的重要马仔。北洋水师各军舰的管带(舰长)大都是福建船政学堂的毕业生，福建人最多，其次是广东人。这些人主要讲闽南话，客家话，广州话。虽说有官话(也就是普通话)，实际上地域问题在任何行业都是无声的存在滴。安徽人李鸿章虽然嘴上不说，但是，用人的结果是，安徽人丁汝昌，河南人袁世凯得到重用，掌握重兵。李鸿章重用过一个广东人那就是唐廷枢，搞唐山开平煤矿的就是此人。买办出身，李鸿章在上海认识的。搞搞洋务，也就这样，不掌握兵权，这就是信任问题。北洋集团主要就是安徽人，河南人，河北人(河北在清朝叫直隶)居多。这就是北洋军阀为什么最后形成直系和皖系的原因。严格来说，李鸿章应该是皖系军阀的鼻祖。说白了就是派系，有时候地域就是最大的派系，但是也不绝对。

对于一个军事统帅而言，军事专业技能并不是决定性因素。对于大清而言，建立海军自然只能从陆军将领中选拔；对于李鸿章而言，自然只能从淮系嫡系中选拔。

（北洋水师）

《走向共和》李鸿章有一句经典台词：我他妈不任人唯亲，难道要任人为疏，非要下面一个个都听话，他才满意。

这句话深刻的揭示了用人的道理。我们来慢慢阐述。

1874年日军侵略台湾对清朝震动很大。1875年作出建设三洋海军的规划，北洋、南洋、福建三支水师，之后开始大力建设北洋水师。

（牡丹社***）

1881年，任命嫡系丁汝昌为水师统领。

在新式军种建设上，新中国的海军、空军都是陆军将领负责的；二炮部队也是陆***过去的。在国民***时期，空军司令周至柔出身十八军系统，海军司令桂永清出身教导队系统。所以陆军将领担任水师提督自然是题中之义，不用差异。

按照以文制武的思路，北洋水师基本是直隶总督节制、南洋水师是两江总督节制、福建水师是闽浙总督节制。在事实上也是如此，中法战争中南洋、北洋水师南下都是需要总督首肯。

李鸿章也想选一个既懂海军又有实战经验的将才来担任北洋水师提督，可是在当时的清朝根本就没有这样的[_a***_]。有带兵治军经验的都是不懂海军的陆军将领，而那些留洋归来懂点海军知识的又都是文官，没有领兵的经验，所以关于合适人选的选择确实极为困难。

当时北洋水师还未成军之时，清朝先建立了北洋营务处，负责督练海军事宜。最开始由直隶候补道员许钤身负责，此人有办洋务的经历，会说洋文，熟悉中外法律，但是没有军旅经验，还有泄密之嫌。后又改由李鸿章的幕僚马建忠出任，此人曾出国留学，是获得法国语言学位的第一个东方人，对现代海军略有认识，但也非科班出身，难当此任。

李鸿章甚至考虑让刘铭传来担任，但未能实现。正在李鸿章迟疑不定、左右为难之际，正好丁汝昌途经天津拜谒李鸿章，李鸿章认为丁汝昌既是自己的旧部，还是一位骁勇善战、忠诚可靠，又有带兵治军经验的老将，虽然不懂海军，但也是目前为止最合适的人选，于是便将其留在了北洋，北洋水师各舰的接收、训练都是由丁汝昌负责，所以在北洋水师建军之时，丁汝昌也就顺理成章的成为北洋水师提督。

丁汝昌只读过3年私塾，也没听说他武艺高强。在投降的太平天国将领中，很多人被清廷凌迟处死。可是，丁汝昌却被委以重用，最后当上了清朝海军的高级指挥官。一个降将，最终是怎么走到这一步的呢？

（丁汝昌剧照）

在太平天国中，像石达开等人都是战到最后，看到无转圜余地才向清廷投降，但丁汝昌不是。

丁汝昌是贫农出身，早年读过3年私塾，15岁时父母在灾荒中病逝，从此成了孤儿。

1583年，太平军以势如破竹之势，攻占了他的家乡庐江。

被生活所迫的丁汝昌，只得投身太平军，希望能有机会改变贫寒的命运。

说说教师的上班时间是怎样的？

谢谢邀请！教师的上班时间我很清楚，下面我来按一年上班天数和一天上班小时来说明吧：

按一年来说，春季是二月二十号左右开学，七月二十号左右放假。秋季是八月二十八号左右教师到校，次年的一月二十号左右离校放***。照这样计算教师的上班时间，除了寒暑***，双休日外，每一年要上班200多天，根据这个在校上班天数来看，相比其它工作行业上班的天数要少一些。但是每一个寒暑***中教师也有工作的事，还是要上班的，如扶贫工作中的学生上学情况了解，***期的学习任务等，把这些事情做完做好，那教师上班的时间就不比任何行业人员的上班天数少了。

再说按每一天来说，教师的上班时间按照规定：夏天早上七点五十上课，中午十一点四十下课。下午两点半上课，六点下课放学。秋季是早上八点上课，中午十一点五十下课，下午一点四十五分上课，五点二十分下课放学。照这个规定算起来，一天上班的时间就只有7个多小时。可是这个时间是指的老师进教室里正式上课的时间，可实际一天的上班时间不只是这么短的。每一个老师每天早上中午上班都是提前半小时到校。中午下午放学回家都是要比规定时间晚。要是开会学习的时候，上班的时间更长。照这样算上班的时间，教师一天上班的时间大约是十小时左右。

这都是按学校正常的上班时间来说的，实际作为教师每一天的上班时间远比这多。尤其是当班主任的教师每天是早出归，早上中午要提前到校检查班级情况，放学要检查卫生，关窗锁门，上班时间更长。我老公一直都是说我每天早上七点钟出门，晚上七点钟回家。其实即使是回家了，有时候还有学生的作业批改或是准备次日的上课资料，一天上班时间是很长的。总之教师除了寒暑***以外，可以说每一天的上班时间是够多的，有时候睡觉都在想着上班的事儿的。所以说教师的上班时间是最多的，同时也是很辛苦的。

以上就是教师上班的实际时间，当然地城不同，也许教师上班的时间不一样吧。我仅按照我们的上班时间情况向大家作以说明。大家看看教师的上班时间是不是比其它行业的人员上班时间更长，教师是非常辛的呀？敬请认同这个上班时间的友友们支持，谢谢！（图文均由丅丅连原创）

到此，以上就是小编对于幼儿园国防教育体验课教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿园国防教育体验课教案的4点解答对大家有用。