大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学艺术教育自查报告的问题，于是小编就整理了3个相关介绍小学艺术教育自查报告的解答，让我们一起看看吧。
儿童美术培训市场盈利前景怎么样？
美术培训学校目前不太好开，教育局规整校外培训机构，相关部门检查各种证件等。另外，竞争非常激烈，当然，跟城市和地域也有关。
盈利前景是建立在自己是否成功之上的，教育行业市场蛋糕很大，但个人感觉目前美术培训这一块门槛还是比较高的，主要两方面吧，教学质量和市场营销，展开说就多了去了。建议多学习考察，之后再做决定。
县乡中学美术教师配备情况如学历结构，师生比，谁能分享调研结果？
我们这边的县乡基本都是***美术老师，大多由其他科老师兼任。美术并不属于升学考试科目，所以在我们这边不够重视。我们这里不用调研，基本没有专职美术老师，有也是个案。我分析美术老师的配备与以下原因有关。
首先，县乡一级的学生大多属于农村户口，家长对其重视程度不够，家庭没有艺术氛围，即使有好的苗子也得不到很好的教育资源，只能靠自己。农村孩子的出路只有通过升学考试，考试科目是重中之重，家长不会让孩子投入多的时间去搞艺术，毕竟搞艺术是需要花钱的，我们这边农村的收入还不足以支撑美术或者其他艺术爱好的学习，这从根本上决定了县乡一级教育部门对美术老师选用的认识。
其次，县乡一级的财政问题，这是不可否认的一个方面。现在我们县的一个乡中学大约只有不到200学生，而一个小学也不到300学生。对于每周只有一节的美术课来说，财政上不自觉的认为专门配备美术老师是划算的（当然这是地方性的认识问题，不予辩解），所以会***取精兵简政的策略以达到开源节流。
其次，学校的认识问题。对于县乡一级的学校，最能取得***支持的是升学率，所以无关升学率的教育方向是不会被重视的。我们这边好多年美术课都被其他老师占用（我是深有体会），就像那个笑话说的一样，“体育老师病了，这节体育课自习！”，而我们这里美术老师也是医院的常客！既然这样，那学校觉得还不如不配备美术老师了，如果教育部门有临时检查，学校会拉来其他科老师顶一下，以此应付检查。
最后，观念性的问题。我们这里的县乡一级包括***部门，学校和家长普遍认为学习文化课才是唯一出路，不会花精力去营造艺术氛围，当然艺术教育***的短缺也是硬伤，这点毋庸置疑。这从观念上认定艺术属于玩物丧志，就认定考不上高中学艺术有什么用，拿不到大学文凭找工作都难，县乡一级升学率本就不比大城市，这是教育***分配导致的观念性判断，所以对于文化课学习就要投入更多的精力，这一认识也是决定了对美术老师配备不重视的原因。
说到底不是县乡一级不想配备美术老师，而是条件使然。所有的方案不是放到哪里都合适的，要具体问题，具体环境区别对待，调研是了解各地情况的不同，希望出台政策也能因地制宜。
牢骚发完了，希望对你的问题有用。
我正好对本县区中小学美术教师情况做过相应的调查了解，以我县区为例做个简单介绍：我区共有城区初级中学四间，学生人数约6000人，有专业美术教师3人，都是本科毕业，农村初级中学10间，约8000学生。美术专业教师5人，有两人是中师毕业，其他的本科毕业。从以上数据可以看出，美术教师在初级中学的配备是极不合理的，原因我个人分析如下：一是本地区经济不发达，教师工资不高，美术专业学生付出了高昂学费，心理落差大，报考教师岗位积极性不高。从近年招师情况看，农村美术教师岗位招聘报名人数少，很多美术岗位无人报考。二是初级中学重视程度不高，学校以学业考试为核心工作，美术课程不受重视，很多美术专业教师转岗上生物，历史等课程，导致很多的美术教师流失。从调查情况可知，本地中学美术教育普及程度不高，教育部门也不够重视，本地区近年未见有相应的中学美术教研活动组织开展。以上是我的调查了解情况，希望对您有帮助。
我不知道你说的是哪个地方，因为每一个地方它的比例不一样。就中西部而言的话，其一，学历这一块儿，中老年教师大都是以前的师范生，年轻教师基本都是本科。其二，就认课情况而言，在乡镇大多都是中老年教师兼任，年轻教师大多是语数外等科目。其三，生师比一，就不好说了，每个地方每个学校都不一样。
对于现象中学美术教师配备的情况，学历结构和师生比等一些问题，我有自己的一些看法。
第1点，教师配备的情况
对于中学美术教师配备的情况，对于条件好的学校，美术教师显得很充足，而相对于那些条件不好的学校，美术教师就显得很匮乏，甚至没有。这是一个两极分化很严重的问题。
第2点，学历结构的情况
中学美术教师的学历，基本都是在本科以上，这个情况是很普遍的。当然对于在课堂上教授美术知识是没有问题的，反而问题是出现在学校开设的[_a***_]班，每位教师所教授的美术绘画却出现了较大的差异。老师本人实际绘画水平差强人意的大有人在，也就是夸夸其谈不在话下，实际操作一败涂地。
第3点，师生比的问题
美术教学和其他门类的教学会有所不同，美术作业不是硬性的要求，而是学生自主的去学习，从而养成了学生学业可不学也可的情况，美术作业一个学期下来最多也只交一两次，这样的量如何保证学习的质量呢？当然在如此看重分数的学习环境中美术的占比似乎没有那么重要。美术，音乐体育这些艺术类的门类都需要学生自己去升华和创造。
1.中学里的美术老师，有些是从美术机构外聘的。朋友在老家的美术培训机构领薪水，每周都去XX二中、XX一中等上课。不仅他本人如此，还有他的同事，也会到当地的中学去授课。
2.中学的美术老师，相对于学校的其他科目来说，薪水会稍微好些，但没有培训机构高。朋友培训机构在职，在我们老家月入过万，加上***授课一起的收入，生活小富且安。
3.县乡学校的生源被培训机构高比例吸附。培训机构每年都会到当地周边的院校联系生源，和学校的招生老师、认课老师有一定联系，而中学学生也会多一个学习选择。
学生时代你见过哪些毁三观的人和事？
分享一个真实的案例。
大学时候的一个女生，买了20粒避孕药，并仔细磨成粉，分批放在了两个舍友的饭里。
虽然不知道是什么原因，但是她偷偷下这些紧急避孕药，就是想神不知鬼不觉地造成这两个舍友未来不孕不育，而且这些药对女性身体伤害巨大，可以说非常恶毒了！
最可怕的是，她们明面上还是“好朋友。”
不仅如此，这个女生更加丧心病狂的是，她打算把这20颗避孕药在一个月之内，全部“送”给舍友吃掉。
她还泯灭人性地表示，这20颗避孕药是送给舍友的毕业礼物，即便是她们***坏掉了，在毕业以后也找不到证据，无从查证，自己也不会有事。
这样的手段，我以为只有在宫斗剧中看得到，放在现实生活中，就发生在自己身边，这是有多狠的心思、多大的仇怨？？
防火防盗防闺蜜，还得防火防盗防舍友。
到此，以上就是小编对于小学艺术教育自查报告的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学艺术教育自查报告的3点解答对大家有用。
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