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1. 新课标下高中政治常用的教学理念有哪些？
2. 教学媒体分类有哪些？
3. 怎样理解青年教师首先要站稳讲台？

新课标下高中政治常用的教学理念有哪些？

新课标下高中政治常用的教学理念有个性化教育、探究式学习、实践体验、互动交流等。
个性化教育强调因材施教，注重学生的发展需求和个性特点，帮助学生全面发展；探究式学习注重学生的实际探究和发现，通过自主学习和批判性思考，提高学生的学习兴趣和自主学习能力；实践体验是通过跨学科的学习和实践活动，促进学生的全面发展和社会责任感意识；互动交流是通过互动教学和小组合作学习，建立学生之间的协作关系和交流平台，促进学生的积极参与和学习效果。
在教学实践中，这些教学理念可以相互结合和融合，以实现教学效果的最大化。

新课标下高中政治教学常用的理念主要包括以下几个方面：

1. 贯彻素质教育: 政治教育要关注学生的全面发展，注重培养学生的思想道德、审美情趣、人文素养、科学素养、社会责任等方面。政治教育的目的不仅在于知识的传授，更重要的是培养学生的创新能力、实践能力和个性发展。

2. 强调主体地位: 政治教育要注重学生的主体地位，支持学生自主学习和自我评价，培养学生的自我意识和创造力，鼓励学生积极探索和尝试。

3. 对话交互性: 政治教育要注意建立师生之间的平等对话关系，支持学生提出疑问，鼓励学生思考和交流，促进师生之间的互动和协作。

4. 融合创新: 政治教育要倡导多元化和融合式教学，通过教材、多媒体、互联网等多种方式进行课程设计，提高教学效果和学生学习兴趣。

教学媒体分类有哪些？

教学媒体种类有哪些

1.按表达方式来分：口头媒体（口头教育），印刷媒体（教科书），电子媒体（广播，电影，计算机等）。

2.按媒体作用的感官和信息流向分类：视觉媒体，听觉媒体，视听媒体，交互多媒体（因特网）。

3.按历史发展：传统媒体（黑板，挂图），现代媒体（录像，多媒体计算机）。

4.另外新型教学媒体有多媒体，超媒体，虚拟现实，流媒体。

怎样理解青年教师首先要站稳讲台？

青年教师是承担我国教育事业的主力军，党和人民赋予了你们的职业道德和操守，遵循党的教育方针，忠于职守，站稳讲台，守住清贫，奉献传道授业的高尚情操，是每一个青年教师的光荣职责和使命。

其一，作为青年教师，要把握自已的人生目标。站稳讲台，立足耕耘，拓展使命，重塑教师形象，忠诚党的教育事业，点亮学生的人生希望，帮助他们迈向成功，为祖国的建设培养输送人才。是我们青年教师的光荣而又坚巨的任务。

其二，作为新世纪的青年教师，要站得高，望得远，要守得住清贫，要经得起自己这份崇高的职业的考验。以忠诚党和人民的教育事业的人生奋斗目标，而持之以恒的意志，以精湛的技能，专业的能力，以坚强的意志力，站稳讲台不辱使命，当好人民放心和信任的人民教师。

其三，随着党和***对教育事业的关怀和重视。教师的地位和待遇不断提高，人民对教师的期待和信誉逐渐转变，教师这个职业地位将得到社会的肯定。作为年轻教师们，一定要站稳讲台，努力在践行中前进，不断耕耘，不断探索，做好教育事业，为培养社会主义建设的优秀接班人而努力奋斗。

谢谢邀请回答！

本人从教约30年！还从未看见有哪个青年教师站不稳讲台的，那是站得相当巴适！[赞][赞][赞]

倒是看见不少年老的教师上课时，病倒，摔倒，晕倒在讲台的！[捂脸][捂脸][捂脸]

唉！一个萝卜一个坑，为了学生的一切，老教师们，你们辛苦了！！！为你们点赞！[赞][赞][赞][比心][比心][比心][玫瑰][玫瑰][玫瑰]

问题中所指青年教师应该是指刚走上讲台的老师吧！这种担心是多余的，每个老师都是经过大学系统地专业学习和培训！专业素质应该是不成问题，面对学生绰绰有余！刚上讲台时，虽然没有多少丰富的教学经验，后期教学中慢慢雕琢，形成适合自己的教学风格也不难！

谢谢邀请！我是退休的老教师，说说个人对青年教师首先要站稳讲台的理解，我认为作为一名青年教师，首先要忠诚党的教育事业，爱自己的学生，爱自己的工作，不管遇到什么困難，都不气馁，不动摇，不灰心，要树立强的信念，一心一意站稳讲台，甘当人梯，决心献身于教育事业！(原创)

新教师专业[_a***_]是指新教师在进入教师职场后，在与学校组织环境不断发生互动的过程中，从行为态度到专业表现上逐步达到对教师的角色期望，进而最终将教育规范内化为个体素养的过程。这个过程非常艰难又极具决定性意义，但直接关系到新教师未来的专业发展取向。

这影响到学校教师队伍建设，新教师培训至关重要。新教师急需教育教学方法和经验，迅速提高教学技能。态度决定高度，关于态度，我一直认同这样的观点，态度永远决定着你的高度。你选择了什么样的态度你就选择了什么样的生活。你的生活状态怎样决定于你的态度是阳光乐观还是抱怨自弃。态度决定一切。你喜欢教师这个职业吗？如果喜欢，这是你的选择，那么恭喜你，你已经成功了一半。

为自己列一个计划。这个***显然很重要，对你的一生。我想告诉你一个你必须明白的道理：一个教师前三年的工作成绩往往决定他一生的高度！所以要想尽快成长，一定要重视前三年。首先备好课上好课。我们青年教师通常要花大量的时间备课，手中拿着各种参考资料，却不知道如何下手。哪些需要讲，哪些不需要讲？需要拓展到什么程度？在这一方面，我们必须要多向老教师寻求帮助。站稳三尺讲台，是青年教师最重要的事情，对 青年教师来说，头两年非常重要。在教学上站稳脚跟，还不能荒废科研，这都需要时间来积累经验。备课占用大量的时间，但它是值得的。即便是在研究型大学， 教书育人依旧是第一要务。学校办得好不好，除了有可以量化的论文、获奖等，还要看这所大学教师及学生的精神状态把课上好，是教师的本能、更是使命。

每一位青年教师都想把课上好。没有哪位青年教师会根本不在乎学生评价，只在乎自己的研究。因为青年教师的职业生涯刚刚开始，站住讲台，获得学生的好评，是对自己最大的鼓励、褒奖，也是自信的来源。这件事做好，身为教师 “大后方”就稳固了。所以一个青年教师愿意在他教师生涯的前几年在教学上花费大量功夫，这不是别人逼他的，而是一种正常的内在心理。重点来说一说听课。课堂是一个教师教学思想、教学理念的最直接体现，是教师成长的主阵地，是教师成长的重要阶梯。因此听课也是提升课堂教学水平最直接最有效的方式。听课的次数越多，你就会收获的越多；被听课的次数越多，因被听课而被批评地越多，你就进步地越快。成功路上并不拥挤，因为坚持的人不多。成功路上需要选择，但会选择的人不多；成功需要贵人指引，但有导师的人不多；成功需要不断学习，但会学习的人不多；成功需要付出，但舍得付出的人不多；成功需要目标，但知道方向的人不多；成功需要全力以赴，但能集中精力的人不多。

作为青年教师，及时的反思教学不断提高自己的业务水平，我们最需要反思的就是自己教学行为，从教材解读与设计、教法与学法的选择、课堂细节的处理等层面去反思。作为日常的教学，近年来我常常用这样的几个问题去反思自己的教学：这节课，我投入***了吗？对教材的解读，有更恰当的角度吗？这节课的教学目标合理可测吗？这节课中最难忘的一个细节是什么？这节课最大的遗憾是什么？如果重新来教这节课，哪个地方最值得改进？反思的深度，决定着教学所能达到的高度。作为一个老师，我们除了反思教学，还可以反思为人处事，反思一切可以反思的东西。同时，要边反思，边记录，用笔留下文字，为研究自己的教育教学提供鲜活的案例。作为一名教师应该注重自己在讲台上的形象，不能有丝毫的懈怠和随意，要用自己智慧的语言、优美的姿态、有感染力的手势去吸引学生、影响学生，让学生对教师产生可敬、可爱、崇拜、向往的感情，“亲其师，听其言，观其行，信其道”，达到事半功倍的教学效果。

青年教师的要求和期待，鼓励青年教师多学习、多思考、多时间、多探索，青年教师对自己高标准、严要求，遇到困难主动挑战，能够勤于参加学校开展的活动。“台上一分钟，台下十年功”。教学基本功训练是一个长期的过程，需要坚持不懈的努力。青年教师只要端正自己的心态，注意提高专业与文化素养，就能够才能使他们在讲台上运用自如，青年教员的教学功力逐步提高，学院的教学质量才能得到基本保证。

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