谈特殊教育送教上门发展（特殊教育送教上门总结）

今天给各位分享谈特殊教育送教上门发展的知识，其中也会对特殊教育送教上门总结进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

• 1、送教上门简报内容
• 2、残障儿童送教上门工作总结
• 3、残疾儿童送教上门工作报告
• 4、是否送教上门什么意思
• 5、送教上门教学的工作总结
• 6、特殊教育的发展趋势

送教上门简报内容

送教上门教学内容如下：个性化教学计划：针对每个学生的具体情况和需求，制定个性化的教学***。这包括学生的学科基础、学习风格、兴趣爱好等多个方面。

幼儿园送教下乡活动简报 篇1 为加强与帮扶幼儿园的课堂教学交流，实现教师间的有效教学互动。

送教上门教学内容及送教记录范例如下：时间：9月3日-9月17日。教师：王英。学生：xxx。课时数：2。送教内容：建立0—5的数字概念。送教过程：唱数，游戏法（木头人）。认数，游戏法（数字变一变）。

送教上门的11名学生残疾种类不同，其中脑瘫7人、聋哑1名、唐氏综合症1名、智力残疾2名。

残障儿童送教上门工作总结

1、根据学生的学习效果，来总结自己上的课成功与否，好的地方大家相互借鉴，不足之处，大家共同商榷，确保下次送教时候能够发扬优点，修正不足，不断提升送教上门的质量，进一步明确特殊教育送教上门工作的重要性和必要性。

2、送教上门的工作总结1 哪里有残疾儿童，哪里就有爱心的凝聚。

3、送教上门教学的工作总结1 为贯彻落实《国务院办公厅关于转发教育部等部门特殊教育提升***》，教导处安排了一次送教上门工作。

4、儿童不能入学的实际情况，为学生建立电子学籍档案，落实送教上门服务，将残疾学生包联到人、到校，由学校、教师每两周安排至少一次的送教***工作，并根据残疾儿童的实际情况，制定切实可行的教学方案，尽最大努力做好残疾儿童的教育工作。

5、“送教上门”风雨无阻，从未间断，用爱心来抚慰特殊孩童的心灵，让残疾儿童在运动康复和认知上得到一定的提高。老师们认真的工作精神、耐心的工作态度、细心的工作方式，无不使周围邻居和孩子家长感动。

6、农村小学送教上门工作总结1 从学校到特殊儿童家的路上留下了我们汗水与艰辛，然而我们为能做好这项工作而感到骄傲，因为我们的耕耘与收获并存，我们的付出换来了残疾儿童点滴的进步，迎来了他们家长的笑颜。

残疾儿童送教上门工作报告

1、在学校领导的支持和重视下，经过半学期的送教上门工作，我组送教上门工作已逐步走上正轨，在不断的总结和探索中也取得了一些成绩、积累了一点经验，其中的点点滴滴都饱含着我们对孩子们的一片爱心，饱含着我们对特殊教育的付出与努力。

2、送教上门教学的工作总结1 为贯彻落实《国务院办公厅关于转发教育部等部门特殊教育提升***》，教导处安排了一次送教上门工作。

3、我们本着全心全意为残障孩子和家长服务的宗旨，利用每个周五时间先后多次深入学生家庭，为不能入学的重度残疾孩子康复和学习送教上门。

4、为了肩负起责任，履行义务，学校和学校关工委研究，选派5名责任心强、热爱残疾学生，思想、业务水平较高且具有丰富实践经验的退休教师，开展“送教上门”工作，并向区教育局上报工作方案，“送教上门”服务对象列入区特教学校学籍统一管理。

5、生/年，优先保障随班就读学生和送教上门的残疾学生经费支出。 今后工作方向 我市特殊教育学校通过这几年的发展，虽然在办学条件和师资力量上有所提升，但仍不能很好地为残疾儿童进行全方位的服务。

6、农村小学送教上门工作总结1 从学校到特殊儿童家的路上留下了我们汗水与艰辛，然而我们为能做好这项工作而感到骄傲，因为我们的耕耘与收获并存，我们的付出换来了残疾儿童点滴的进步，迎来了他们家长的笑颜。

是否送教上门什么意思

是上门教育的意思。送教上门是保障不能到校就读的适龄重度残疾儿童少年义务教育的重要举措，送教上门的对象为不能到学校就读、年龄在6—15周岁的义务教育[_a***_]适龄重度残疾儿童少年。

送教上门是特殊教育中，针对有重度残疾的学生进行的上门教育的教学方式。送教上门的含义就是由一位教师把对学生制定的学习内容、学习***带到该学生的家中，并对其实施***、评估的过程。

送教上门是指对因身体等特殊原因，无法到学校接受正常教育的适龄残疾儿童，***取学校教师走进家门进行有***、有目的、个性化的个别化教育的教学方式。

若需送教上门需填写一张送教上门情况记录表，写清楚情况即可。送教上门意思是老师到家里进行教学。教育行政部门为了普及义务教育让特殊家庭的特殊孩子比如残疾儿童，都能接受义务教育，提出了送教上门。

送教上门教学的工作总结

1、送教上门教学的工作总结1 为贯彻落实《国务院办公厅关于转发教育部等部门特殊教育提升***》，教导处安排了一次送教上门工作。

2、送教上门的工作总结1 哪里有残疾儿童，哪里就有爱心的凝聚。

3、农村小学送教上门工作总结1 从学校到特殊儿童家的路上留下了我们汗水与艰辛，然而我们为能做好这项工作而感到骄傲，因为我们的耕耘与收获并存，我们的付出换来了残疾儿童点滴的进步，迎来了他们家长的笑颜。

4、现将有关工作总结汇报如下。 充分发挥学区长学校的帮扶引领作用 高桥中学是高桥中学学区三校——王寺、斗门、镐京等初级中学校的学区长学校。

5、农村支教工作总结优秀范文1 时间流逝，半年的支教生活即将面临结束，回顾这半年来自己的工作和表现，虽然有刚走上讲台时教师的稚嫩，却也在不断努力不断付出与收获中成熟，使我充分感受着支教赋予我的生命精彩。

6、第家访送教活动近几年来成为我市积极推动的一个教育活动，事实证明开展这项活动是很受欢迎的，也是很成功的，随着这项活动的开展不断深入人心，这项活动必将长态化、制度化。

特殊教育的发展趋势

1、（四）重视程度尚待提升 融合教育发展困境的根源主要还是制度保障和法律法规方面存在漏洞，尚需完善提高。

2、提高自身专业素养和技能水平。特教教师需要不断学习和掌握各种专业知识和技能，包括特殊儿童的心理特点、教育方法和策略、康复技能等。可以通过参加专业培训、自学、实践经验积累等方式来提高自己的专业素养和技能水平。

3、特殊教育专业的就业前景总体较好，主要有以下几个方面：特殊教育教师需求较大：特殊教育学校和普通学校特殊教育班的教师需求较大，这为特殊教育专业的毕业生提供了较好的就业机会。

4、特殊教育专业的特点 多学科知识融合：特殊教育涉及到儿童发展心理学、教育学、心理学、医学、康复医学等多个学科的知识，需要综合运用这些知识来帮助特殊群体的儿童。

5、特殊教育专业最对口的工作便是特殊教育学校，在经济较发达的城市设有较多的特殊学校，而偏远地区这类学校较少，所以在一定程度上限制了毕业生就业，但整体趋势较好，社会需求量逐渐增多，特殊教育专业性较强，不易被人替代。

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