幼儿教育动态性原则（0552西南大学,简述幼儿园教育活动动态性特点）

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本文目录一览：

• 1、幼儿园教育活动的特点
• 2、幼儿园教师在环境创设过程中必须遵循哪七个原则?
• 3、幼儿园环境创设要遵循哪些原则?
• 4、幼儿什么是幼儿动态性原则

幼儿园教育活动的特点

幼儿园教育活动的特点有：整合性、生活性、趣味性、动态性。整合性 幼儿园教育活动主要包括健康、语言、社会、科学和艺术这五大领域，而且每个领域之间是有联系的，比如说将故事中的场景画下来，体现的就是整合性的特点。

游戏性强：幼儿园的教育活动通常以游戏为主要形式，通过寓教于乐的方式，帮助幼儿建立起对学习的兴趣和积极性。

广泛性 不同于其他各级各类学校的学科教学，幼儿园教育活动涉及幼儿的一日活动，包括教学活动、生活活动、体育活动、游戏活动和其他常规性活动。因此，从幼儿园教育活动内容范围而言，幼儿园教育活动具有广泛性的特点。

（2）幼儿园教育活动的内容也体现出整合性的特点：同一活动领域内的整合；不同活动领域间的整合。（3）整合性也体现在幼儿园教育活动的资源和方法、形式、手段方面。生活性 （1）幼儿园教育活动的内容方面。

【答案】：幼儿园教育的特点主要有以下五点： (1)启蒙性：幼儿园是对3—6岁幼儿实施保育和教育的机构，所以，幼儿园教育主要是为幼儿提供学习的经验，为幼儿的一生成长奠定根基。

幼儿园教师在环境创设过程中必须遵循哪七个原则?

幼儿园环境创设必须遵循的基本原则是：环境与教育目标一致的原则、适宜性、幼儿参与的原则、开放性原则、经济性原则、安全性原则、动态性原则。

环境与教育目标一致的原则：环境创设时要与幼儿园教育目标相一致。适宜性原则：不仅与幼儿身心发展的年龄特点相适宜，还需要适宜幼儿个体差异。幼儿参与的原则：环境创设的过程是幼儿与教师共同参与合作的过程。

环境与教育目标的一致性原则即环境设计的目标要符合幼儿全面发展的需要，与幼儿园教育目标相一致。

幼儿园环境创设的原则包括适宜性原则，即要与幼儿身心发展的特点和发展需要相适宜。教师应根据幼儿的年龄特征和个体差异为其提供适宜的发展环境，包括适合幼儿年龄特点的环境和创设适合幼儿个体差异的环境。

幼儿园环境创设要遵循哪些原则?

幼儿园环境创设的原则是：环境与教育目标的一致性、发展适宜性、幼儿参与性、开放性。

幼儿园环境创设要坚持“低费用、高效益”的经济性原则，勤俭节约，因地制宜，充分利用周围***，就地取材。

幼儿园环境创设的原则如下环境与教育目标一致的原则幼儿园环境是幼儿园课程的一部分，在创设幼儿园环境时，要考虑它的教育性，应使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致，并符合幼儿全面发展的需要。

环境与教育目标一致的原则：环境创设时要与幼儿园教育目标相一致。适宜性原则：不仅与幼儿身心发展的年龄特点相适宜，还需要适宜幼儿个体差异。幼儿参与的原则：环境创设的过程是幼儿与教师共同参与合作的过程。

幼儿什么是幼儿动态性原则

1、动态性原则是指幼儿园物质环境创设要从空间、内容、材料、规则等方面关注环境的不断变化和生成。关键词：变化、生成。

2、活动区创设原则包括：教育性原则、整体性原则、动态性原则和共同发展原则。教育性原则 幼儿园环境是幼儿园课程的一部分，在创设幼儿园环境时，要考虑它的教育性，应使环境设计的目标与幼儿园教育目标相一致。

3、教育性原则：活动区的创设要遵循教育性原则，根据幼儿园教育目标来设计区域环境。教师要以教育目标和本班幼儿实际发展水平为依据，有目的有计划地选择合适的内容和主题，创设合适的活动环境。

4、参与性原则：幼儿与教师共同合作、共同参与。开放性原则：学校与家庭、社区多方面的合作。经济性原则：考虑经济情况，因地制宜进行创设。安全性原则：包括物质和精神两方面的安全。

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