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如何理解思政课要灌输性与启发性相统一
灌输性是思想政治理论课的本质属性，启发性是思想政治理论课的应有之义。
要增强思政课教学的实效性，必须走出单纯灌输知识的误区，摆脱“讲知识点、背知识点和考知识点”的单一模式；以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育。
单一灌输的片面性 灌输，作为思想政治教育的一种途径，是指对受教育者进行的正面的宣传教育。正面的宣传教育是很有必要的。
第正面性。作为思想政治特有的人灌输，要保证其灌输内容的正面性。即我们给别人灌的水一定是清水而不是污水。这里的清水就是马克斯主义基本理 论观点，是指导我们实践的正确理论知识。第技巧性。
怎样搞好思想政治教育(1)
理论联系实际，坚持言传身教的统一首先，坚持理论联系实际，有的放矢地进行思想教育引导和理论灌输，把解决现实思想问题与打牢思想理论基础结合起来。因此，作为政治工作教育者，其言传身教十分重要。
学好思想政治课还要做到有计划、先易后难， 循序渐进，不断提高自己学习思想政治课的成绩。思想政治教育学是一门指导人们形成正确思想行为的科学，它以人的思想行为形成变化的规律，以及实施思想政治教育的规律作为自己的研究对象。
引导学生认识学科的社会意义 教师可以通过引导学生分析学科知识与社会的联系，让学生认识到学科知识对社会的重要意义。
思想政治教育过程的规律
服从服务律。思想政治教育通过对其本质联系和矛盾运动的考察，可以将基本规律提炼为服从服务律，即思想政治教育服从服务于统治阶级主导意识形态的维护与灌输以及受教育者思想政治品德的形成与发展。
思想政治教育过程的规律是思想政治教育过程中诸要素之间的本质联系及其矛盾运动的必然趋势。它是一个由基本规律和具体规律组成的多侧面、多层次的体系。
用思想政治教育过程的规律作为思想政治教育的规律。把思想政治教育的任务、目标、原则、功能等具体内容演化为思想政治教育的规律。 将西方行为科学、心理学和人格理论的规律转移为思想政治教育的规律。
教育的一般规律如人的认识和掌握知识的规律等，思想政治教育特殊规律如思想行为形成规律、思想政治教育有效性规律等。思想政治素质形成和发展的规律与思想政治教育规律之间存在着密切的联系。
关于思想政治教育的方法
（4）自我教育法，按照思想政治教育目标和要求，主动提高思想认识的方法，包括自我修养（反省、反思、自我改造），自我管理（自制、自律）和自我调控（调整与环境关系、认知调控和情绪调控）三个方面。
思想政治教育理论教育法的主要方式有：理论讲授法、理论学习法、理论宣传法、演讲报告法。在知识与信息不普及的时代，传统的课堂是传递知识的地方，毋庸置疑成为学生获得知识的主要来源。
思想政治教育的途径有：学校教育、社会实践活动、新闻媒体和网络等。学校教育：学校是最基本也是最重要的思想政治教育场所。
思想政治教育有哪些主要形式和方法如下：道德认知发展方***。第一，道德讨论法。第二，公正团体法。价值澄清方***。它强调了四个关键因素：一是要以生活为中心，主要解决生活中的问题。二是要求接受现实。
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