特殊教育康复区（特殊教育康复区工作总结）

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本文目录一览：

• 1、有谁知道郑州有哪些正规的特殊教育康复机构?
• 2、全国智障儿童学校有哪些?
• 3、特殊教育:聋儿语言康复教育环境

有谁知道郑州有哪些正规的特殊教育康复机构?

推荐你多去考察几家，如郑州昊雨智能中心。是一家专注2-8岁特殊儿童康复训练的机构，如自闭症、脑瘫、唐氏综合症等特殊儿童。可以多去几家对比参观考察一下。

郑州知了康复位于郑州市金水区林科路6号（东风路与中州大道交汇处），使用面积约12000余平方米，设计开放床位300余张。是中国最大的儿童康复专科医院。

如果你想要找正规的特殊教育康复机构，一定要看清机构是否具有相关资质。回 推荐你多去考察答几家，如郑州昊雨智能中心。是一家专注2-8岁特殊儿童康复训练的机构，如自闭症、脑瘫、唐氏综合症等特殊儿童。

全国智障儿童学校有哪些?

上海奉贤区惠敏学校 奉贤区惠敏学校是一所从事智力障碍、脑瘫、自闭症、部分聋哑等多重残疾儿童教育的特殊教育学校，也是上海市第一所实施全免费教育的寄宿制学校。

北京海淀培智中心学校 北京市海淀区培智中心学校创建于1987年10月20日，是海淀区教委所属的唯一一所对智障儿童进行义务教育、康复训练的公办学校。学校校园环境优美，教学设施先进，师资力量雄厚。

沈河区启智实验学校：是一所面向全市招收弱智儿童的特殊教育学校，学制九年，是一所财政全额拨款的学校，隶属于沈河区教育局。

特殊教育:聋儿语言康复教育环境

1、聋儿早期教育必然肩负着恢复内外因平衡、康复语言的重担。因此，应该重视每一个影响聋儿语言康复的教育因素，努力创设的康复教育环境。语言环境的质量直接影响聋儿语言的习得，也是影响聋儿语言发展速度的最重要的外因。

2、听觉训练：其目的是尽早利用聋儿的残余听力，培养他们注意聆听的习惯，让聋儿感知声音的存在、声音的有无、声音的大小、声音的高低，限度地提高他们对日常各种声音的辨别和理解能力。

3、制定个别化教育计划：根据特殊儿童的需求，制定个别化教育***。这个***应该包括孩子的特殊需求、学习目标、所需的支持和服务、以及评估和调整的时间表。创造积极的学习环境：为特殊儿童创造一个积极、支持的学习环境。

4、个别化（特殊儿童）教育环境的分类包括：1）支援服务门类 可依障碍类别分，如视、听、肢体障碍，智障儿童，学习障碍儿童，情绪障碍儿童，语言障碍儿童。也可按学前、学龄、职业教育等学习阶段来分。

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