入仕教育思想（入党思想教育）

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本文目录一览：

• 1、关于入仕的观点?
• 2、中国传统教育思想对当代教育的启发是什么?
• 3、〈论语〉的〈侍坐〉中孔子的形象
• 4、儒家学派的创始人孔子,他的主要贡献是什么?
• 5、科举制度的作用,和对教育有什么影响。
• 6、汉朝时导致中下层社会能进入太学并获得入仕机会的原因是什么?_百度...

关于入仕的观点?

1、更何况他们本身就有着强烈的报国之心，用现在的话来讲入仕就是兴趣和工作相结合。

2、出仕：官是指成为仕宦，出来做官，与“入仕”相对（入仕是指入朝作官），都是当官的意思 致仕：交还官职，即退休。出处与详解：唐 ·韩愈 《送董邵南游河北序》燕赵古称多感慨悲歌之士。

3、所以，需要在社会中不断拼搏，做官也好，做大企业家也好等等，就是你说的人世(入仕)。

4、简单的说，出仕就是积极向上，当官成名出人头地，是儒家的思想；入仕是消极的，是道家的思想，远离朝廷和功名，这是古代文人选择的两条道路。

中国传统教育思想对当代教育的启发是什么?

二是“有教无类”的教育原则，即倡导***都可以受教育，***都应该受教育。强***育的平民化和公平性。

以德为首，注重道德教育 在孔子的教育思想中，其非常重视对学生的道德教育，重视对学生完善人格的培养，教学生学会做人。孔子将道德教育作为其教育思想的核心内容，注重对学生道德素质的培养。

优秀传统文化高扬生命意识，对大学生树立正确的人生观具有积极意义。如强调对生命的敬畏和终极关怀，在生与死的问题上，以强烈的生命意识来通透死亡意识。

首先，古代家庭教育强调家族成员的尊卑和地位，这种思想容易导致排他性和不平等。在现代社会中，人们应该强调平等和包容，不应该仅仅因为家族关系就给予特殊的地位或待遇。

其次，中国传统文化注重教育和学习。古人强调学无止境，鼓励人们不断追求知识和智慧。这对当代大学生来说是一个重要的启示，激励他们在学术上追求卓越，培养终身学习的习惯。

孔子的教育思想：有教无类 ***都有受教育的权利，每个人都应该受到教育。孔子办学是面向全社会的，属于开放办学。对待学生，不论贫富贵贱、门第高低，一律平等。

〈论语〉的〈侍坐〉中孔子的形象

孔子：不倚老卖老，不居高临下，不盛气凌人，而是一副和蔼可亲，平易近人的姿态。子路：有抱负，坦诚，性格也比较鲁莽、轻率，自信，知难而进，有军事政治才能。曾晳：懂礼爱乐，洒脱高雅，卓尔不群。

《侍坐章》人物性格特点 子路 率直不拘，思路开阔远大。孔子对他的回答“哂之。”是既赏识他的魄力与能力，又对他的不逊稍有不满。冉有 看到孔子对子路哂之，回答表现出谦恭有度。

孔子形象：孔子是一个既热情而又严格的老师——态度谦和、亲切，批评含蓄，耐心地诱导、热情地鼓励；既是教育家又是思想家——因材施教，善于发挥教师的主导作用，高屋建瓴。

孔子的性格特点意志力强韧，做人做事讲究深度，慎独克制，内敛清醒。他们通常拥有着不错的耐力，并且可以为了一个目标而不断地为之付出，努力不懈，也敢于奉献自我。

儒家学派的创始人孔子,他的主要贡献是什么?

1、孔子一生的贡献主要有三：一是整理古代典籍，使《诗经》、《尚书》、《易经》等一批文献流传于后世。二是创立了儒家学派，建立起儒家思想体系，为中国传统文化树立起标杆。

2、孔子的经济思想最主要的是重义轻利、“见利思义”的义利观与“富民”思想。这也是儒家经济思想的主要内容，对后世有较大的影响。

3、孔子（公元前551年9月28日―公元前479年4月11日），子姓，孔氏，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬邑（今山东曲阜）人，祖籍宋国栗邑（今河南夏邑），中国古代思想家、教育家，儒家学派创始人。

科举制度的作用,和对教育有什么影响。

1、积极影响 科举制度对社会流动起过促进作用。科举制度具有相当的开放性和一定程度的竞争性，造成旧社会的人才流动。有一些平民通过科举考试可以上升为统治者；另一些官宦子弟却因科举失利而沦为平民。

2、在政治方面，科举制改善了用人制度，使拥有才识的读书人有机会进入各级***任职。在文学艺术方面，科举制也促进了文化艺术的[_a***_]，进士科重视考诗赋，大大有利于唐诗的繁荣。

3、积极影响：政治方面：科举制改善了用人制度，使拥有才识的读书人有机会进入各级***任职。教育、社会风气方面：科举制促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行。

汉朝时导致中下层社会能进入太学并获得入仕机会的原因是什么?_百度...

汉代要想为官，有好几种途径：世袭，举荐，国家察举制度；国家察举制度就是由中下级官吏根据一定规则（不同的科）选拔人才如：秀才、孝廉等。不通过太学一样可以通过知识来做官。

推恩令实施的原因。推行的原因。两股势力导致社会秩序混乱，一是诸侯王势力，二是地方地主豪强势力。因而接受主父偃的建议，实施推恩令。实施罢黜百家，独尊儒术的原因。

察举也就是选举，是一种由下向上推选人才为官的制度。

因此，武帝时期太学每年都会举办一次考试，名曰“岁试”，当时只要“博士***”能够掌握五经中的其中一经，然后通过这一经的考试就可被委任官职。

开放考试，吸收了不少寒士进入***，有益于扩大和巩固封建统治的政治基础，改变了封建社会前期豪门士族把持朝政的局面。广大庶族地主通过科举入仕做官，给封建***注入了生机与活力。

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