大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于苏格拉底教育思想的问题，于是小编就整理了2个相关介绍苏格拉底教育思想的解答，让我们一起看看吧。
苏格拉底教育思想？
苏格拉底的教育思想：自知其无知和德即知识这两个思想。
在教育上，苏格拉底首先提出了什么样的人是有智慧的人，以及知识和智慧的关系问题。苏格拉底得出结论，认为那些所谓有智慧的人其实都不是有智慧的人。有智慧的人在于“自知其无知”。“自知其无知”这一思想在教育史上具有重要的意义。
“德即知识”的思想，也是苏格拉底教育思想的一个重要内容。在他看来，知识包括一切善，美德是一种关于善的知识。道德的行为之所以发生，首先是因为行为的发生者具有关于道德的知识。苏格拉底高度评价“德即知识”在教育上的意义。在他看来，因为德即知识，而美德的获得与教育有重要的联系。因此，懂得善的人是通过教育获得的。
1.教育目的论
在教育实践活动中，苏格拉底把道德修养作为教育的最高目的，如何培养道德，是他提出的一个重要问题。
2.德育论与智育论
在苏格拉底看来，道德不是天生的，人之所以不能为善或为不善，是由于人对于什么是善没有真正的认识。正确的行为基于人的正确判断，错误的行为是基于人的错误的判断。因而，知识和道德是密切相连的，知识和道德是统一的。“智德统一论”的提出，在教育实践上具有重要的意义，既然正确的行为基于正确的认识，对人进行道德教育就是可能的，道德是可以教给人的。教人道德就是教人知识，教人形成正确的认识。但同时，这个论断又是不完善的，因为知识并不等于道德，人的道德还有复杂的情感上的体验和行为上的实践。
苏格拉底（约公元前469年—约公元前399年）是古希腊时期的思想家、哲学家和教育家。他与柏拉图、亚里士多德并称“希腊三贤”。他终生从事教育工作，具有丰富的教育实践经验并创立了具有时代特色、对后世产生深远影响的教育思想。
一、教育场所：就地取材。
广场、庙宇、街头、商店、作坊、体育馆等，都是他教育的场地。
二、教育对象：“有教无类”。
苏格拉底主张首先要培养人的美德，教人学会做人，成为有德行的人；其次要教人学习广博而实用的知识。他认为，治国者必须具有广博的知识。
他说，在所有的事情上，凡受到尊敬和赞扬的人都是那些知识最广博的人，而受人谴责和轻视的人，都是那些最无知的人；最后，他主张教人锻炼身体。
他认为，健康的身体无论在平时还是在战时，对体力活动和思维活动都是十分重要的。而健康的身体不是天生的，只有通过锻炼才能使人身体强壮。在教学的方法上，苏格拉底通过长期的教学实践，形成了自己一套独特的教学法，人们称之为“苏格拉底方法”，他本人则称之为“产婆术”。他母亲是产婆，他借此比喻他的教学方法。他母亲的产婆术是为婴儿接生，而他的“产婆术”教学法则是为思想接生，是要引导人们产生正确的思想。
为什么说苏格拉底的教育思想包含道德教育？
美德即知识"就是苏格拉底道德教育思想的核心。苏格拉底认为的知识指的就是认识公共***与普遍的道德规范例如仁慈、明智、谨慎、正直、勇敢、克制等。她认为正确的行为来自正确的思想正确的思想来自知识所以正义与美德就就是知识就就是所谓的知德合一。
“美德即知识”揭示了教育与道德的关系即教育的目的就就是去挖掘发展人的美德与善性。
所以说苏格拉底的教育思想包含道德教育。
到此，以上就是小编对于苏格拉底教育思想的问题就介绍到这了，希望介绍关于苏格拉底教育思想的2点解答对大家有用。
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