教育是一门缓慢的艺术（教育是慢的艺术）

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本文目录一览：

• 1、【阅读札记】张文质:教育是慢的艺术
• 2、如何理解教育是慢的艺术
• 3、教育是慢的艺术
• 4、教育是“慢”的艺术,要静待花开!
• 5、教育是慢艺术_如何讲究教育中“慢”的艺术

【阅读札记】张文质:教育是慢的艺术

教育是慢的艺术。教育要遵循孩子身心发展的规律，教育是顺序渐进的，教育需要精雕细琢，拒绝功利性。曾几何时，教育开始浮躁了，变得功利了。

于是，一场有意义的教育之旅启航，踏上了生命化课堂之旅，十年了，再一次回眸《教育是慢的艺术》，别有一番滋味在心头。

《教育是慢的艺术》读后感心得1 暑***里有幸拜读了张文质先生的《教育是慢的艺术》，感触颇深。张文质先生在《教育是慢的艺术》一书中，详尽而又灵动地提炼、诠释了生命化教育的理念。他提出教育是慢的艺术，引起很多人的共鸣。

如何理解教育是慢的艺术

教育是慢的艺术。教育要遵循孩子身心发展的规律，教育是顺序渐进的，教育需要精雕细琢，拒绝功利性。曾几何时，教育开始浮躁了，变得功利了。

读了《教育是慢的艺术》这本书，让我受益匪浅。其中，让我印象最深刻的要属《“消极”是我们最可怕的敌人》这一篇了。文中提到“我们最可怕的敌人就是对一切事物的消极心理。

教育是慢的艺术，他通过自己的行走与观察，对许许多多无视生命漠视生命的反教育急功近利的教育行为痛心疾首，振臂高呼生命的尊严，告诉我们生命的可贵，引导我们期待生命的美好。

李静：我理解“教育是一种慢的艺术”，这个慢，就是要保持一颗平常的心，以平和的态度，做非常细致的工作，并有足够的耐心和耐性，遵循教育内在的规律，尊重自然生长的性态，摒弃那些只顾眼前利益的教育行为。俗话说“种花容易树人难”。

教育是慢的艺术

1、教育是慢的艺术。教育要遵循孩子身心发展的规律，教育是顺序渐进的，教育需要精雕细琢，拒绝功利性。曾几何时，教育开始浮躁了，变得功利了。

2、人生不是赛跑，教育更不是。正如张文质先生所说的：“教育是一个慢活、细活，是生命潜移默化的过程，所谓润物细无声，教育的变化是极其缓慢、细微的，它需要生命的沉潜，需要深耕细作式的关注与规范”。

3、《教育是慢的艺术》读后感心得1 暑***里有幸拜读了张文质先生的《教育是慢的艺术》，感触颇深。张文质先生在《教育是慢的艺术》一书中，详尽而又灵动地提炼、诠释了生命化教育的理念。他提出教育是慢的艺术，引起很多人的共鸣。

4、《教育是慢的艺术》是福建着名学者张文质先生的作品。

教育是“慢”的艺术,要静待花开!

教育孩子是“慢”的艺术，要静待花开！好孩子是夸出来的！家长在家庭中的教育效果不能一蹴而就，要遵循孩子身心发展规律——急不得；在教育行动上——主动做；在教育方法上——主动学。人生不是赛跑，教育更不是。

梦想，是每个孩子心中升腾的希望，是每个孩子前行的动力。柏拉图说：“教育非他，乃心灵的转向。”教育就像养花一样，一边养一边看，一边静待花开。教育就是“慢”的艺术。

但也有越来越多的父母相信， 放下急进的功利心，遵循孩子的脚步“用心栽培，静待花开”，才是最适合孩子成长的教育方式。

教育是留白的艺术，三分教，七分等；成长是渐进的过程，反复打磨，重复历练，而做教育，我们总要静待花开。

相对于其他职业、事业来说，教育，显然是一种慢的艺术，一种需要我们静静思考、静待花开的学问，一种最忌讳揠苗助长、急功近利的事业。否则，我们将缺乏生机、毫无灵感，杂乱无章、毫无头绪。

教育是慢艺术_如何讲究教育中“慢”的艺术

1、李静：我理解“教育是一种慢的艺术”，这个慢，就是要保持一颗平常的心，以平和的态度，做非常细致的工作，并有足够的耐心和耐性，遵循教育内在的规律，尊重自然生长的性态，摒弃那些只顾眼前利益的教育行为。俗话说“种花容易树人难”。

2、那就要学会宽容、学会善待学生；学会等待回答慢的学生；学会倾听学生的诉说；学会欣赏学生的闪光点；学会赞美学生的优点；学会与学生合作；学会表现；学会反省；学会创造等等。

3、要不断学习，要顺应孩子顺应时代，与时俱进。

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